En nyckelpiga jag har i handen

En nyckelpiga jag har i handen
Den kryper sakta nu upp för armen
Och sen så flyger den snart  sin kos
Och kanske landar den på Kalles nos.

Barnen älskar den sången, det är ju så spännande vems nos eller panna eller kind som nyckelpigan väljer näst för att landa på. 

Jag har en låda med tolv nyckelpigor i, två av varje färg. Det enklaste som an kan göra med dem det är att låta varje nyckelpiga hitta sig en kompis i samma färg. Men nu har jag varit så duktig och broderat olika antal prickar på varje nyckelpiga, så vill man göra det lite svårare, kan man räkna prickar och hitta två nyckelpigor som har lika många, och då är det inte säkert att de har samma färg!

Vill man krångla till det hela ännu mer, så kan nyckelpigor leka fem-kompisar (antal prickar på två nyckelpigor ska vara lika med fem). Tröttnar man på matte, så kan man bara leka med nyckelpigorna – de är ju så mjuka och sköna att hålla i handen.

Mönster till nyckelpigorna hittade jag här, men eftersom sidan är på ryska, lägger jag ut översättningen:

 

VIRKADE NYCKELPIGOR

MAGEN

Svart garn

1V virka 6 fm i en magisk ring (6)

2V öka 6 m jämnt fördelat  - 2 fm i varje fm (12)

3V *2 fm i fm, 1 fm* (18)

4V *2 fm i fm, 2 fm* (24)

5V *2 fm i fm, 3 fm* (30), avsluta

RYGGEN

Färggarn

1V virka 6 fm i en magisk ring (6)

2V öka 6 m jämnt fördelat  - 2 fm i varje fm (12)

3V *2 fm i fm, 1 fm* (18)

4V *2 fm i fm, 2 fm* (24)

5V *2 fm i fm, 3 fm* (30)

6-10V virka utan ökningar, klipp inte av garnet

Virka ihop magen och kroppen med fm, stoppa, klipp av trådet.

HUVUD

Svart garn

1V virka 4 fm i en magisk ring (4)

2V öka 6 m jämnt fördelat  - 2 fm i varje fm (8)

3V 2 fm i fm, 1 fm, 2 fm i fm, 2 fm i fm, 2 fm i fm, 1 fm,  2 fm i fm, 2 fm i fm (14)

4-5V virka utan ökningar, avsluta

Stoppa huvudet, sy fast till kroppen.

Brodera mittlinjen på ryggen i svart garn. Brodera prickar, ögon och mun. Man kan även sy fast pärlor eller färdiga ögon, eller klippa ut ögon och prickar i filt. Färdigt!

Fem fina fåglar

Fem fina fåglar satt på en gren, och en ramla av.

Och så var det bara (en, två, tre, fyra) fyra fåglar kvar!

Fyra fina fåglar satt på en gren, och en ramla av.

Och så var det bara (en, två, tre) tre fåglar kvar!

Tre fina fåglar satt på en gren, och en ramla av.

Och så var det bara (en, två) två fåglar kvar!

Två fina fåglar satt på en gren, och en ramla av.

Och så var det bara (en) en fåglar kvar!

En fin fågel satt på en gren, och den ramla av.

Och så var det bara inga fåglar kvar!

Denna välkända ramsa finns även som sång. Noter och inspelningen kan ni hitta i bl a Titta, jag kan! Där hittar man även förslag på hur man kan bygga upp en samling kring temat.

Länk för virkkunniga (sidan är på engelska, men det är lätt att förstå): virkade fåglar

Titta jag kan!

Vill tipsa om en jättebra bok: Titta, jag kan! av Anne-Marie Engelholm. Boken innehåller steg-för-steg beskrivning av 23 rytmiksamlingar som lämpar sig för de mista barnen på förskolan (1-3 år). Varje samling bygger på en välkänd ramsa, sång eller lek. Det finns även en CD-skiva till boken, men den köpes separat. Mycket användbart!

Färgläggning för de minsta

Jag har länge efterlyst enkla bilder att färglägga – såna som skulle passa för de yngre barnen  - tydliga, stora, med lite detaljer. Man kan så klart rita såna bilder själv, men det är inte alltid man har tid och ork för det. Så äntligen har jag hittat en sida men exakt såna bilder som jag vill ha – stora, tydliga, enkla och fina! Bilderna hittar ni här.

Det finns lite olika kategorier: djur, yrken, leksaker mm. Vill man ha riktigt enkla kan man kolla under fliken ”primitive”. Går man in på startsidan, hittar man dessutom länkar till massor av andra bilder att skriva ut, bland annat labyrinter och prick-till-prick.

Magiska påsar

Påsar är spännande!Ingen vet vad som kan gömma sig i dem! Det är alltid en gåta, en hemlig hemlis, spänning, överraskning och magi. 

Jag har gjort i ordning en påse som jag ibland använder vid samlingar. Den är så klart magisk. Jag har fyllt påsen med olika spännande saker. I min påse finns det: 

• en snäcka
• en stor träknapp
• en tallkotte
• en liten träslev
• en glittrig studsboll
• en stor vit slät sten
• en liten grå sträv sten
• en fjäder
• en stjärna
• en diamant (nästan riktig)

·  

Det vanligaste sättet att använda påsen på är att låta barnen stoppa in handen i påsen, känna på ett föremål och försöka beskriva och gissa vad det är för något. Att beskriva något som man inte ser är svårt, så jag brukar  ibland hjälpa till med frågor, till exempel: ”känns det hårt eller mjukt? Är det något stort eller litet? Taggigt? Runt? Får det plats i din hand?” osv. Sedan tar man fram föremålet och ser om gissningen stämde.

Jag brukar låta de olika sakerna ligga framme på golvet och använder de sedan för att leka Kims lek. Det brukar vara väldigt omtyckt av barnen.

Den andra varianten på påsen kräver kanske lite mer förberedelse. Även i den finns det olika spännande saker, men det finns två av varje sort. Påsen kan till exempel innehålla:

• två likadana legobitar
• två kaplastavar
• två kottar
• två flirtkulor
• två pom-poms
• två fjädrar
• två stenar osv. 

Tanken är ungefär samma som med den första påsen: ett barn stoppar in handen i påsen och tar fram ett föremål. Men sedan får samma barn stoppa in handen i påsen en gång till och ta fram ett föremål som känns likadant som det första. Hittar barnet inte föremålet går tur över till nästa. Det kan bli väldigt spännande, eftersom föremål som KÄNNS likadant kan faktiskt se OLIKA ut, till exempel ha olika färger eller mönster.

Man kan så klart ha vilka saker som helst, men eftersom jag alltid brukar tänka ett steg vidare, det vill säga vad kan jag göra mer med  varje grej, finns det en tanke bakom varje föremål i min påse. För det första har jag försökt att ha med föremål av olika material och kvalité, på det viset tränar man både känsel och språket. För det andra finns det en liten berättelse om varje sak. 

I snäckan till exempel kan man höra havet. Träsleven kommer från mitt hemland och är målad i väldigt fina mönster. Om stjärnan kan man sjunga och diamanten kan användas för att leka ”Draken som vaktar guldet”. Man kan med fördel hitta på berättelser med barnen: träknappen kommer kanske från trollets jacka, han har nog tappat den när han letade efter en fågel som tappade en gul fjäder i hans skog. Ja, det är bara fantasi som sätter gränser!